讯飞大学也开始卖产品了

并快速复制到更多的人身上，将个人能力变成组织能力，就是组织和团队是否能成功的关键。同样的，对一个组织或团队是劣构的问题，但外部可能有人或组织已经清晰定义了问题和找到了解决问题的方法，那么，如果能将外部经验和方法论引入进来，就能快速解决问题，就变成了良构问题。

所以，如何不断提升组织能力和组织绩效？不断用优秀的人和团队，通过个人探索或团队探索的方式解决劣构问题，然后萃取出他们的关键经验，快速复制共享到更多的人身上，大到人类社会、国家主体，小到单个组织或团队，都是这样不断扩展组织能力的。这是科学的本质（探索）、教育的本质（萃取复制），也是社会、国家、组织不断进步的路径和方式。仅有探索没有复制，有“强人”、“明星”，形成不了组织能力，“强人”、“明星”一离开，组织风险极大；仅仅有复制没有探索，组织能力得不到扩展，停滞不前，逐渐被对手赶超和淘汰。

针对不同类型的问题，讯飞大学推出了不同的产品和解决方案，协助各级管理者，解决在实际工作中遇到的不同问题：

《战略/目标解码工作坊》，通过团队共创，提升决策质量，加强决策共识，提升目标达成成功率；《绩效改进工作坊》，帮助团队更全面和快捷的找到问题的核心，并制定解决方案和行动计划。

《团队建设工作坊》，通过共创愿景、共研规则、共享经历，加深理解，促进认同，加快融合。更加适合新成立团队及合并、并购团队。《跨部门/组织协作工作坊》通过流程和工具，促进高质量对话，最终形成承诺，形成高度协调的行动计划。

《经验萃取与学习路径图构建工作坊》，业务部门推荐资深专家作为内容专家，大学相关引导师作为流程和方法论专家，快速萃取优秀专家经验（学什么），并设计合适的学习方式（怎么学）、学习频次（什么时候学）、评价和认证方式（学的怎么样），帮助各专业序列快速建立系统学习路径图，缩短人才培养的周期。《课程开发工作坊》的开展方式与学习路径图类似，2-3天的时间，大学和业务专家一起，就可以构建出一套相对成熟的课件、操作手册等学习资源，将个人经验变成组织经验。《讲师授课技巧》解决有了课程，如何更好的呈现课程，帮助团队打造学习型组织。《引导师赋能》让管理者也掌握各类工作坊的基本工具和方法论，让探索劣构问题变的更简单。

管理问题方法论相对成熟和标准，因此，我们引入了一系列外部优秀的领导力和专业课程，一方