高等职业院校与企业大学协同共生发展模式研究

协同、文化相容、信息互通等三项机制是企业大学和高职院校能长期共生、共荣的根本保障。共享企业与高职院校教学资源是企业大学与学校双方形成互利共生的目的所在。在高等职业院校筹建企业大学的校址（校中校），利用学校的实训基地、师资、机构为企业大学所共享；同时，企业大学的设施作为学生实践基地，企业管理人员、技术人员作为学校的兼职师资。

近年来，世界500强企业浙江物产集团与浙江经济职业技术学院以相同的产业背景（浙江物产集团是浙江经济职业技术学院的主管单位）、相近的发展战略而建立协同发展关系，由企业在校园内投资建造企业大学的教学设施，集团下达任务并考核，学校负责具体运作。同时，建设虚拟的网络学院，为员工提供在岗学习的平台。师资由双方互聘，课程由校企共同开发，运作经费主要由集团下拨，并由企业大学的对外服务所得补充。因此，校企双方从行政隶属关系和合作关系进化为互惠共生关系，企业节省了投资和人力资源成本，学校增强了服务产业的能力，改善了办学条件，并间接提高了教学质量。这一实践也为高等职业院校与企业大学的协同共生模式提供了较高价值的实践佐证。（徐霄红，浙江经济职业技术学院成人教育学院院长、副教授，浙江杭州310018）